教师与同事间的关系应该追求积极协作，相关内容如下：
一、同事关系的重要性
1.良好的同事合作关系是教师个人成功的条件
教师工作的一大特点就是成果集体性，教师所有的努力都是为了教好学生，而一个德、智、体、美全面发展的学生必然是全体教师工作的结果。
因此，教育工作的本质决定了教师之间必须是合作的关系。任何一个教师如果脱离其他教师的努力和配合，都不可能带好一个班，也不可能培养出一个好学生。
2.良好的同事关系是教师成长的重要环境
同事之间的互相切磋、互相帮助，能使教师增长教学才能和教育智慧。良好的人际关系使课间和课后的办公室成了教师集体研究工作的好场所。
3.良好的同事关系有助于教师消除孤独感，有利于心理健康
教师的工作有较大的独立性，而且比较繁重琐碎，因此教师经常处于比较紧张的状态。同时，教师的工作环境又较封闭，与外界较少交往，因此教师非常容易产生孤独感和无助感。
在这种情况下，良好的同事关系给教师以强有力的心理支持，有利于缓解教师的不良情绪，并且可以帮助教师出谋划策，更好地解决问题。
二、教师与同事交往的技巧
1.与同事相处要互信互尊
互信互尊是指每一名教师都应理解其他教师的工作责任和工作环境，以平等的态度信任和尊重其他教师。
教师在与同事相处时，要以尊重、信任为基本前提，既要对自己有正确的评价，也要对他人有全面、客观的评价。在交往中要克服自傲、嫉妒的心态。当发生冲突时，要及时解决，宽容大度，认真听取对方的意见。
2.与同事要进行积极合作，共同发展
积极合作是指任何一名教师的工作只是整个教育工作的一部分，教师之间必须形成合作关系，才能顺利完成教育教学任务。
共同发展是指教师一起发展，教师之间的交往与协作不能以损害他人的利益和工作效果为前提。
每名教师都有其自身的优势，教师之间的交往能够充分挖掘互补功能，在互相交往中实现思想上的互助、信息上的互换、情感上的融洽和知识上的整合，以提高整个教师队伍的专业化水平。
论述小学教师必须要处理好的五种人际关系如下：
1、教师与学生的关系
师生关系是教师各类人际关系中最基本、最重要的关系。素质教育观下构建良好的师生关系应当从热爱学生、尊重学生、了解学生、公平公正地对待学生、严格要求学生五个具体的方面展开。
2、教师与学生家长的关系
家长作为孩子的第一任教师，对孩子的成长也负有责任，并且是影响孩子成长的重要因素。因此，家庭教育对学生在学校中接受教育的效果有着重要的影响，教师与学生家长的关系显得尤为重要。
3、教师与同事的关系
对于同处于教育教学活动的同事，在地位上应当是平等的，并给予必要的尊重。由于工作任务及性质上的差异，教师集体中也会产生矛盾与冲突，这就需要教师与同事之间能够互相理解。教师在集体中共同完成教育教学工作，若想实现一定的教育目的。教师必须与同事进行协作,维护团结，相互理解，相互支持。
4、教师与教育管理者的关系
教师在教育组织中开展教育教学活动，必然要在一定教育管理者的管理之下开展工作。从管理的角度看，教师与教育管理者是管理与被管理的关系。教师与教育管理者的关系，实质上是组织中承担不同任务的人们之间的关系。
5、要处理好和社会的关系
教师也是社会中的一员，作为教师要处理好和社会的关系，从古至今，社会赋予了老师很多称号，像人类灵魂的工程师、辛勤的园丁、蜡烛、春蚕、臭老九等等，现代社会更提出了老师既要是老师，又要像慈母，又要像严父，还要像朋友。
不管社会赋予我们多少角色，作为教师我们始终要展现的社会角色就是老师。不管社会如何发展，我们始终不能丢弃教师的本色。只有以一个本色的老师和社会相处，我们在这个社会中才会是安全的，本分的。也就是说只有守住老师这个角色，社会才会真正的接纳我们，认可我们。
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