1、定义： 自闭症又称为孤独症，典型特征是 社会 交往以及沟通上显著受损、行为上和兴趣显著局限性。被认为是发生在婴儿期或儿童期的障碍。
2、自闭症形成的原因。
其实对于孤独症的成因，心理学家还没有一个很肯定的结论，简单的我们可以从生物因素、家庭以及环境因素，还有心理因素等方面解释。
生物因素：
很多研究指出，遗传因素在儿童孤独症中发病因素中起了很大的作用，有研究指出，如果家中有一个孤独症的孩子，其他兄弟姐妹的同病率高达1%--2%，比正常儿童的兄弟姐妹患有孤独症的概率高达5倍。
心理因素：
孤独症的儿童与其父母之间的交往存在缺陷，认为是父母对孩子的冷淡和不关心。
也有观点认为孤独症的儿童的父母在其子女发展的关键阶段即婴儿期，对某些正常行为采取了不合理的对待方式，从而导致了婴儿的 情感 退缩。
而婴儿的退缩行为又反过来促使其母亲进一步对其采取拒绝态度，母婴关系因此停滞不前，不再发展。
儿童在这样一个充满拒绝与威胁的环境中，会表现出不断的退缩，直至拒绝整个世界，孤独症也就是自闭症因此而产生了。
综上，以我个人观点认为，如果孩子小时候很正常的话，到17逐渐出现自闭症的特征，那么很大部分的原因是父母没有处理好孩子的情绪，孩子可能一直生活在拒绝或被威胁的环境中，感受不到父母的爱，在一个不被信任的没有安全感的环境中，可能就渐渐的退缩，缩回到自己的小世界中。
儿童抑郁或青春期抑郁，没有单独的诊断标准，在诊断时是使用成人诊断标准进行的。但是儿童抑郁和成人抑郁却不同。
儿童抑郁和成人抑郁相比，在症状上有一个显著的特点就是易激惹。
儿童抑郁是什么原因导致的呢？
我先从生物学因素和环境因素两方面解释。
生物学因素：
父母抑郁和儿童的行为情绪之间存在一定的关系，如果儿童的父母患有抑郁症，与父母没有患抑郁症的儿童相比，会更容易换上抑郁。
所以如果父母有抑郁，孩子也更容易患上抑郁。
环境因素：
如果儿童经历创伤性事件，那么他们患抑郁的可能性更高。
当然如果父母本身患有抑郁，儿童也可能会患有抑郁，尤其母亲患有抑郁时，母婴互动对于儿童抑郁有着重要影响。
综上所叙，儿童抑郁有可能是因为遗传因素，但更多的是因为父母以及环境因素，尤其父母的养育行为处于消极或者父母处于负性情绪状态，可能也会让儿童发展抑郁情绪。
所以17岁的男孩换上自闭症还有抑郁症，那么不仅考虑生物遗传方面，还要看看家庭成长环境。
孤独症的病因尚不明确，可能与下列因素有关： 1.遗传因素 相关研究发现孤独症谱系障碍的遗传度为37％～90％。 2.脑功能异常 孤独症患者一些脑区的功能存在异常，5-羟色胺等神经递质的水平异常。 3.孕期理化因子刺激 环境中的有害因素可能在妊娠早期影响胚胎的发育，增加孤独症患病风险。
所以与这些原因有关系。
十七岁的孩子其实什么都懂了，按年龄算应该是高中，我觉得有可能是学校的原因，同学之间相处不好，毕竟学园里都是拉帮结派的。或者就是个人感情，十七岁，说不定有女朋友了，或许分手了打击太大。最后一种原因不排除家长的原因，望子成龙，压力过大，有些父母不会想，其实三百六十行，行行出状元，还有就是父母自己都不行，干嘛要求孩子呢
自然界很多物种都有得自闭症和忧郁症的可能，这和肠道菌群失衡有很大关系，要早发现早治疗！！
生活在小家中，父母要帮助孩子，条条大道通罗马，花季少年，需要你的是世界。
什么自闭症和忧郁症，简直是自欺欺人多虑症。心态心情好一点、心胸心怀大一点、用积极向上的生活方式来充实自己的狭隘空间让其饱满，嗯！什么症就没了。
怎么识别儿童的早期孤独症
不能，不仅不能，还会导致更难发展亲密关系。
心理学认为，人类是群居动物，对一个群体产生很强的热爱感情，进而产生了强烈的依赖性。当一个人被他人排除在外的时候，他就会因得不到心理的依赖感而出现不满足的情绪，这种不满足的情绪就是孤独。其具体的感受通常是：绝望、难耐的厌烦、自贬和沮丧。
在一项社会调查中，26%的人报告说在过去的几周中曾感到“非常孤独或与别人疏远”。虽然承认孤独的人可能各有各不同的原因，但是否有一些人就是比另一些人更容易、更频繁的感到孤独呢？
答案是肯定的，心理学上把这种人称为孤独者，孤独者通常具有以下特征：
1、与不孤独的人相比，孤独者对他人的评价更消极。他们不大喜欢他人；不信任他人；消极地理解他人的行为和意愿；而且更可能持敌对态度。
2、孤独者在与他人的交往中还缺乏社交技能。在社交互动方面，他们比不孤独的人更被动，不愿公开表达意见。
3、孤独者在与他人发展亲密关系时面临困难，而且他们的自我表露水平也低。另外，有证据表明，孤独的男人比不孤独的男人更可能表现出身体上的攻击行为。
4、孤独、害羞和社交焦虑两两有关；承受其一煎熬的，亦必承受其他两个的折磨。特别是害羞和社交焦虑的人，其人际行为极像孤独者的行为；对他人的态度消极，对他人的行为反应被动而迟钝，在某些情况下，会受到他人的消极回应。
看到这里，大家肯定发现了，没错，孤独者的这些特征会导致他们在发展亲密关系时遇到困难，这些困难从而会导致他们变得更孤独。
那有什么办法可以减轻孤独者的孤独感吗？
有些人在感到孤独时往往会选择心不在焉的看电视，没完没了的看短视频、玩游戏，过度饮酒或暴饮暴食，这些其实都是应对孤独的糟糕方式。这些方式不会带来更令人满意的社交生活，而且使得建立良好的人际关系更为困难。
显然，最好主动的、积极的应对孤独，但怎么才能做到呢？在心理学研究的基础上，大叔给孤独者以下几个建议。
1、如果对社交失败的恐惧使你不想参与一些可能有趣的社交活动，那么试着做一些理智的成本分析。例如，如果你去参加那个活动，但不与任何人互动，情况会比以前更坏吗？但是，如果你去参加聚会而且有一些愉快的交往，情况不是比以前更好吗？只有好处没有坏处的事，为什么不去看看呢？
2、如果你发现自己因在孤独感问题上无能为力而责备自己，那就看看周围。在当前的情境中，你是唯一的孤独者吗？如果你仔细观察，就会发现答案是否定的；其他人或多或少的也孤独，这意味着孤独与情境因素有关。
3、认定情境在其作用并不意味着你应该停下来，坐等事态好转。情境可能是孤独的根本原因，但常常需要个体努力去把情境扭转过来。努力有时候需要冒些社交风险。但态度也很重要。
你是否发现自己变得对他人越来越苛刻？独自在家时，你把别人想成自私、浅薄、无同情心的人吗？这种消极的态度会有一种自我实现的预言的强制力：你所预期的正是你得到的。抱着对他人消极甚至敌对的态度，你的行为不大可能是亲切而且轻松愉快的，而他们的反应也不大可能是你所期望的热情接纳。
记住，采取一种更积极的方法，主动去寻找他人的好品质，这将会有更多的成功脱单的机会。
怎么识别儿童的早期孤独症
怎么识别儿童的早期孤独症，从专业医学的角度来讲孤独症又叫自闭症或者叫孤独性障碍，在心理学中被称为电视孤独症。那么接下来我们一起去看看怎么识别儿童的早期孤独症。
怎么识别儿童的早期孤独症1孤独症目前病因还不清楚，尚无法治愈，但获得早期识别是治疗的儿童孤独症的有效良方，早发现早治疗，抑制其发展下去。
儿童孤独症是一种起病于婴幼儿时期的心理发育障碍性疾病，其主要临床表现为社会交往障碍、语言沟通障碍、兴趣狭窄和刻板重复的行为方式，约3/4的患儿伴有不同程度的精神发育迟滞。
该障碍患病率约为0.1%，约75%的患者存在社会适应障碍，约50%的患者需要终生的照顾和养护。它是导致人类精神残疾的重要原因，给患者家庭带来巨大痛苦，给家庭和社会带来沉重负担。
孤独症目前病因还不清楚，尚无法治愈，但获得早期识别和治疗的儿童当中很大一部分的症状可以得到改善。在美国，三岁以前诊断出孤独症并得到恰当治疗的儿童有50%的可能性能够在适当年龄从学校毕业。早期识别可以实现早期治疗，可以帮助孤独症儿童最大限度地发挥他们的潜能。
早期识别不是很难的，因为孩子在两三岁的时候孤独症的特征就已经很明显了。但是，孤独症是一个很复杂的体系，很多细微的线索有可能被我们忽视，尤其是高功能的孩子,我们不太容易发现。对Asperger描述的那些孩子，或者说不典型的孤独症的孩子，可能要好几年以后，甚至上了小学、中学以后才能被发现。
孤独症的早期识别要注意的是：一是孤独症孩子缺陷的严重程度存在个体差异;二是孩子的行为模式在某些年龄阶段可能远远比另外一个年龄阶段突出;三是个性、教育情况和社会环境都可能影响其行为;四是经常合并一些其他疾病，如癫痫、脑瘫、或者感觉缺失等。
事实上孤独症完全可能和这些疾病并存，以前孩子被诊断出这些疾病，但他们的孤独症被忽视了。
孩子在1岁到18个月期间，家长可以从以下方面去考察孩子的问题：
1、正常的小孩很早就表现出对他人的兴趣，而不是对物体的兴趣。
2、喂食(喂奶、婴儿吸奶)方面存在困难。
3、 过多的哭闹/叫喊。经常大哭大闹，不断寻求你的关注。
4、 哭叫原因。一般的孩子在很小的时候，我们就能够发现他们哭闹的原因，比如说饿了、渴了，或是没有得到某样东西。但是孤独症的孩子在很小的时候，家长很难弄清楚他们到底是为什么哭闹。
5、 睡眠特征。有一些孤独谱系障碍的孩子很小就有睡眠障碍，很难入睡。
6、不正常的良好表现。有些孩子表现得很被动、安静，以至于你似乎感觉不到他的存在。这对父母有时是件好事，但这时你一定要提高警惕。
7、不寻求社会性注意。小孩子如果感到被忽视会很着急，会寻求周围人的注意，如果我们的孩子根本就不在乎周围人的注意的话，我们要提高警惕。
8、对拥抱的反应。如果孩子在你抱他的时候，拒绝或者是软软的趴在你肩头，而不是呼应你的搂抱，我们需要注意。
9、 目光不对视。这实际上是家长容易忽略的问题，举一个例子，曾经有家长说：“孩子与我没有目光对视，甚至我在给他喂奶的时候可以看书，因为他根本就不看我，所以我干脆看书好了。”
10、 反应性微笑。作为一个正常的孩子，父母对他微笑的时候，孩子会回报以微笑。
11、 被抱的`准备。一般孩子知道你要抱他时候，会张开双臂或很兴奋，当这样一种反应缺乏的时候，我们要提高警惕。
12、做婴儿游戏时的互动情况。孩子在一两岁的时候，家长会跟他们有很多游戏互动，如教唱儿歌等，一般的孩子都会有反应，但是孤独症的孩子会表现得无动于衷。
13、挥手再见。对挥手再见这样的行为，一般的孩子会自觉的学习到，不需要教。
怎么识别儿童的早期孤独症2孩子孤独症及早干预的重要性
实践证明，自闭症是具有极高治疗和抢救价值的疾病。如能早期发现、科学干预，多数自闭症患者的预后可获得改善。一些患者成年后还可拥有独立生活、学习、工作的能力。
一旦发现适龄儿童行为、知觉异常，应当早诊断、早干预，进行可提高患儿智能、促进其生活自理能力和社会适应能力等方面的训练。
孤独症早期干预的基本流程
第一步：对孩子进行全面的评估；
第二步：根据评估结果，制定个体化的干预计划；
第三步：干预过程中记录数据，监测孩子的进展情况以及时调整干预策略。
而当一个阶段的干预目标完成后，应重新开始评估--干预--监测的过程。
1、评估
评估的主要目的是综合评价孩子可能受到ASD及其共患病影响的各方面信息，作为制定干预计划的依据。
主要评估包括：
1、临床基本信息评估
病史询问、行为观察（包括语言能力、社交沟通行为、刻板行为、感知觉异常、自伤、共患病及其他问题行为等)和全面体格检查和相关基因以及听觉、视力、脑电图、脑影像、脑功能等检查；
2、ASD的诊断性评估
DSM-5诊断标准；有条件者可使用孤独症诊断访谈量表（修订版)（ADI-R)和孤独症诊断观察量表（ADOS)评估；
3、发育评估
可使用贝利量表、盖泽尔量表、韦氏幼儿智力量表、孤独症评定量表第三版（PEP-3)等；
4、适应性行为能力评估
推荐使用文莱量表或婴儿初中生量表；
5、其他
家庭功能评估、父母能力评估、相关干预资源评估。
2、制定干预计划
根据上述评估的结果，指导ASD幼儿家庭，制定适合孩子发展水平的个体化干预计划，主要包括干预目标和干预方法的选择。
对于早期干预的目标人群——3岁以下的婴幼儿来说，干预重点在于促进孩子社交沟通技能发展，干预目标涵盖以下几个方面：
改善ASD核心症状：如社交沟通能力、模仿能力、游戏能力等；
减少或消除问题行为，如自伤、影响孩子健康安全的重复刻板行为等；
促进孩子全面发展：包括运动能力、生活自理能力等；
处理相关共患问题：如睡眠问题、胃肠道问题等。
干预方法选择方面，应以有循证医学证据支持为基础，根据孩子的年龄、发育水平以及在家庭推行的适用性来选择适合的早期干预方法。
3、干预及进展监测
在早期干预进行过程中，需要及时、完整地记录相应数据，观察接受干预后，孩子的症状改善和能力提升状况，以判断干预是否有效。
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